La neurodidáctica no puede ser una moda pasajera · NeuroK · 02/05/2017

"No podemos explicar metodologías activas sin bajar de la tarima. O centrar la evaluación en un examen tipo test. Es muy incoherente. Y sucede también con profesores recién graduados. La formación sólo tiene sentido si nos empuja a salir de nuestra zona de confort y mejorar, debemos facilitar experiencias formativas transformadoras". Entrevista publicada en NeuroK junto con mis compañeras de InnAtria Education.
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